教师培养体系的基本类型与地方高师院校的发展对策

摘要：

@@一、国际教师培养体系的基本类型和发展趋势
19世纪末，特别是进入20世纪以后，世界各国的基础教育逐步从小学扩展到了初中阶段，于是，对中学教师的需求量大幅度增加。又由于基础教育水平的提高，要求中小学教师要有高等师范教育的学历。因此，高等师范院校像雨后春笋一样迅速地发展起来，承担着为基础教育培养高级教育专业人才的任务。

机标关键词：中小学教师、培养体系、基本类型、高师院校、基础教育、高等师范院校、高等师范教育、专业人才、中学教师、世界各国、教育水平、教育培养、发展趋势、初中阶段、需求量、扩展、春笋

分类号：G4(教育)

在线出版日期：2005-10-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：36-38