小学低年级数学教学中创新能力的培养

摘要：

@@ 一、培养发散思维的能力
培养发散思维的根本目的是培养求异思维.求异思维是创造性思维的核心.它具有多向性、灵活性、新颖性的特点.它要求学生凭借自己的智力和能力,积极独立地思考问题,主动探索知识,创造性地解决问题,使学生的思维从求异逐渐向创新发展.例如:在教学乘法的初步认识中,教师出示了这样一幅图:

机标关键词：小学低年级、数学教学、创新、求异思维、发散思维、培养、创造性思维、学生、探索知识、思考问题、能力、解决问题、初步认识、新颖性、灵活性、多向性、智力、教师、幅图、乘法

分类号：G4(教育)

在线出版日期：2005-10-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：59-60