论皮亚杰的活动教学法

摘要：

@@ 一、活动教学法的理论基础
皮亚杰的活动教学法的理论依据是他的发生心理学原理.皮亚杰认为,20世纪20年代以前的心理学,或强调人的官能的作用,或强调人的意识过程的生物学意义,或强调人的行为的社会化过程,或强调"接受与守恒的机能,试图借助于本质上静止的因素去解释整个心理生活".尽管它们在一定程度上揭示了儿童的心理特点及其规律,但却构不成新的教育方法所必需的真正适应儿童心理发展规律的科学的心理学体系.基于此,皮亚杰创立了发生心理学.

机标关键词：皮亚杰、心理学原理、活动教学法、心理学体系、生物学意义、社会化过程、意识过程、心理特点、心理生活、心理发展、理论、教育方法、规律、儿童、行为、科学、解释、基础、机能

分类号：G42(教学理论)

在线出版日期：2005-10-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：30-32