虚拟与个性化教学组织形式初探

摘要：

@@ 教学是实施素质教育的主渠道.教学活动总采取一定的组织形式,各种教学组织形式规定教学中人与物、时间与空间因素的不同组合,不同的教学组织形式可以在素质教育中发挥用武之地.就我国目前的教学实际来看,应注意在现实的教学组织形式中突出个性化教学,同时要关注由信息技术、网络技术和计算机技术引起的虚拟教学对现实教学组织形式的巨大挑战,把握由虚拟教学组织形式给教学发展所提供的机遇.

机标关键词：虚拟教学、个性化、组织形式、实施素质教育、计算机技术、信息技术、网络技术、空间因素、教学活动、教学发展、主渠道、人与物、组合、机遇

分类号：G42(教学理论)

在线出版日期：2005-10-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：20-24