语文阅读欣赏教学模式探索

摘要：

@@ 在语文教学活动中,将"接受美学"应用于阅读教学不仅有利于改变传统的封闭式的教学模式,而且能变课堂教学单向信息灌输为多向信息交流,激发学生兴趣,活跃课堂学习气氛,发展学生的创造性思维能力.本人据此探索出一套"感知发现美--欣赏品味美--传递创造美"的阅读教学模式,介绍如下.

机标关键词：语文阅读、欣赏教学、阅读教学模式、向信息、学习气氛、学生兴趣、信息交流、思维能力、课堂教学、接受美学、教学活动、品味美、封闭式、创造性、创造美、应用、灌输、感知、多向

分类号：G63(中等教育)

在线出版日期：2005-10-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：61-62