语文跨学科学习的资源整合及其实现 ——基于中华优秀传统文化的视角

摘要：

在育人方式变革背景下,语文跨学科学习是一种基于资源整合的学习方式.中华优秀传统文化资源能够为其提供文化给养,具有增进学生对中华文化认同的效果,在彰显人文价值、建构文化情境与丰富语言实践方面均起到功能性作用.研究认为,应"类书式"整合学科资源的人文价值,扩大文学作品的跨学科注疏解读,寻找指向语言实践的中华优秀传统文化元素.

关键词：语文跨学科学习、中学语文教学、资源整合、中华优秀传统文化

所属期刊栏目：24

分类号：G632(中等教育)

资助基金：天津市教育科学规划青年重点课题DHE210045

在线出版日期：2023-02-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：53-57