基于《义务教育历史课程标准(2022年版)》的历史课程教学转型

摘要：

《义务教育历史课程标准(2022年版)》在教育理念、课程目标、内容结构、教学方式、质量标准、考试评价等方面都发生了深刻变化.研究认为,在以发展学生核心素养为目标的课程实施中,需要教师更新课程理念,转变教学行为,提高教学质量,落实历史课程立德树人根本任务.

关键词：初中历史、课程标准、核心素养、教学转型

所属期刊栏目：23

分类号：G622.3(初等教育)

在线出版日期：2022-06-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：14-18