义务教育道德与法治课程的新要求及教学应对 ——以统编教材《道德与法治》(八年级上册)为例

摘要：

《义务教育道德与法治课程标准(2022年版)》在强化课程育人导向、优化课程内容结构、研制学业质量标准、增强指导性和加强学段衔接等方面,提出了新的要求,成为当前道德与法治课程教学改革的新指导.以统编教材《道德与法治》(八年级上册)为例,研究认为,落实"新课标"新要求的路径是:聚焦教材素养内容,落实育人导向要求;有效整合教材内容,落实优化课程内容结构要求;教学实践需对标学业质量标准要求;聚焦教学及评价建议,落实"新课标"指导性;加强思政课一体化,落实学段衔接要求.当前教学落实"新课标"新要求的策略主要是:研读课标文本,夯实教学基础;借力课标成果,筑牢实践根基;推进教学改革,践行课标理念;科学反思评价,落实课改目标.

关键词：《道德与法治》、课程标准、核心素养、育人导向

所属期刊栏目：23

分类号：G622.3(初等教育)

资助基金：北京市教育科学十三五规划优先关注课题CIEA2020027

在线出版日期：2022-06-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：7-13