新课程理念下语文课堂教学体系重建 ——基于《义务教育语文课程标准(2022年版)》的分析

摘要：

课程理念不仅反映一门课程的基本立场和核心观点,而且昭示一门课程的理想追求和实践方向.通过对《义务教育语文课程标准(2022年版)》中课程理念的追问与反思.研究认为,语文课堂教学应立足核心素养来确定教学目标,应基于学习任务群来选择教学内容,应依托学习情境来设计教学活动,应聚焦学习过程来设计教学评价.

关键词：义务教育语文课程标准(2022年版)、课程理念、核心素养、学习任务群、过程性评价

所属期刊栏目：23

分类号：G622.3(初等教育)

资助基金：江苏省教育科学十四五规划重大课题A/2021/07

在线出版日期：2022-06-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

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