构建以唯物史观为指导的历史教学体系

摘要：

新中国中小学历史教育是在确立并深化唯物史观指导地位的过程中,逐步实现规范化、系统化发展的.由学习唯物史观的基本观点到全面运用其基本理论,成为中国历史教育发展过程的基本理路.在历史教学实践中运用唯物史观,根本目的和价值在于培养学生的价值观和关键能力,即通过运用唯物史观基本理论分析和理解历史知识,培养学生理性精神和必备品格.遵循唯物史观的本质要求,建立以唯物史观为指导的历史教学体系,就是要确立以人及人的发展、人类社会实践为基本立场,以"社会关系理解"为基本视角的教学研究、设计和实施路径,进而培养学生运用唯物史观基本理论,分析历史与现实问题的能力和素养的历史教学系统.

关键词：唯物史观、历史学科核心素养、历史意识、历史教科书

所属期刊栏目：23

分类号：G633.51(中等教育)

资助基金：全国教育科学规划课题BHA190132

在线出版日期：2022-05-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：70-74