高中生数学关键能力:价值、特质与操作性定义

摘要：

高中生数学关键能力是数学教育在新时代的基本诉求,是数学课程深度学习的重要任务,是数学学科核心素养的必备成分.它蕴含数学学科本质,具有领域核心地位,追求能力价值取向.以课程标准及相关研究为基础,初步构建了高中生数学关键能力的操作性定义,高中生数学关键能力涵盖数学观察、数学思考、数学表达三个维度.数学观察维度包括数学抽象能力、直观想象与化归能力;数学思考维度包括数学猜想与论证能力、数学运算能力;数学表达维度包括数据分析与预测能力、数学建模能力.

关键词：数学关键能力、数学学科核心素养、操作性定义

所属期刊栏目：22

分类号：G633.6(中等教育)

资助基金：河北省社会科学发展研究重点课题"河北省学科核心素养的政策理解与生成机制研究"20200501002

在线出版日期：2021-03-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：49-54