审美素养指向下的中学古诗词教学研究 ——以杜牧《泊秦淮》为例

摘要：

审美素养是中学语文素养的重要组成部分,古诗词教学是语文教学的重要内容.课例《泊秦淮》课堂设计为审美课堂建设提供了良好借鉴,课例通过精心设计和智慧点拨巧妙地呈现了"感美——立美——创美"之审美范式:通过披文入情、情缘辞发来感受诗歌的思想和精神;通过敞开心胸、直抒胸臆来表达学生的认知和理解;通过驰骋思维、拓展深化来提升学生的素养和境界.

关键词：中学语文、古诗词教学、审美素养、教学模式、《泊秦淮》

所属期刊栏目：22

分类号：G623.2(初等教育)

资助基金：教育部人文社会科学研究项目"新时代以课堂为中心的学校美育阶梯系统研究";江苏省"十三五"教育科学规划立项课题"陶行知美育思想导引下学校美育系统构建研究";江苏高校哲学社会科学研究重大项目"新时代培养高校师范生专业阅读习惯的机制阶梯构建研究"

在线出版日期：2021-03-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：31-34