普通高中历史课程标准视野下唯物史观的教学分析

摘要：

唯物史观在普通高中历史课程中地位重要,唯物史观的培养既是教学重点又是教学难点,在纪念中国共产党建党一百周年之际,讨论和反思唯物史观教学具有重要意义.在实践中,教师进行唯物史观教学存在诸多困难,为了破解这一教学难题,建议加强原理学习以准确把握唯物史观内涵;立足核心知识,明确唯物史观教学目标;依据核心问题,培养唯物史观思维方式;提炼教学主题,构建唯物史观学习框架,提升教师的唯物史观整体教学水平.

关键词：高中历史、课程标准、唯物史观、教学分析

所属期刊栏目：22

分类号：G633.5(中等教育)

资助基金：广西教育科学规划2021年度课题"推动边疆少数民族地区青少年增强国家认同、民族认同、认同的多样化教育方式研究"2021C371的阶段性研究成果

在线出版日期：2021-03-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：11-15