论中小学科学教育的内容选择与表达方式——兼谈科学教育需要什么样的大概念

摘要：

科学大概念教育已成为国际科学教育的大趋势,并成为科学教育内容选择与表达方式的时代选择.对国际科学教育会议成果、部分国家课程文件及科学教材的进一步比较发现,科学教育的内容选择与表达方式表现出各自不同的特点.反观我国中小学科学教育,不仅需要丰富和完善以科学大概念为核心的中小学科学教育内容,更需要依据其使用情境选择合适的表达方式,而加强相关的实证研究则有助于应对科学教育这一新的挑战.

关键词：科学教育、科学大概念、内容选择、表达方式、改进建议

所属期刊栏目：20

分类号：G632.3(中等教育)

资助基金：国家社会科学基金教育学一般课题"中小学STEM教育理论与本土实践研究"BHA180126

在线出版日期：2019-05-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：61-67