基于问题解决教学促进初中生化学深度学习

摘要：

学习始于问题.在分析深度学习和问题解决两者各自的内涵和特点的基础上,提出基于问题解决的教学可以将学生引向深度学习的观点,同时指出知识问题化、问题情境化、情境真实化是问题解决教学促进深度学习发生的关键,并辅以课例说明,力图促进教师的教学从理念走向行动.

关键词：初中化学、问题解决、深度学习

所属期刊栏目：20

分类号：G633.8(中等教育)

资助基金：中国教育学会"十三五"规划课题"初中基于问题教学发展学生核心素养的实践研究"1702200592B;天津市教育科学学会"十三五"教育科研课题"初中化学运用问题教学发展学生核心素养的实践研究"JK1350568A

在线出版日期：2019-05-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：34-38