基于深度学习的地理区域认知教学探析

摘要：

深度学习可实现创新人才模式的培养,基于深度学习进行地理区域认知教学对实现高阶区域认知能力具有重要意义.提出进阶式区域认知能力培养模式,并通过基于地理典型真实情境式、地理深度问题式、跨学科项目式、情知合一体验式、高阶思维的野外实践式五种教学策略实现深度学习在区域认知教学中的应用,为区域认知教学培养提供了很好借鉴,有助于深度核心素养教学的实现.

关键词：地理教学、深度学习、区域认知、进阶式

所属期刊栏目：20

分类号：G633.55(中等教育)

资助基金：山东省研究生导师指导能力提升项目"高校自然地理学专业研究生创新能力培养模式的研究与实践"SDYY17132

在线出版日期：2019-01-12（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：68-71