基于学生核心素养提升的中学化学教学设计研究 ——以"化学反应的快慢"为例

摘要：

以"化学反应的快慢"主题为例,创设"湿法炼铜"问题情境,实验探究影响化学反应快慢的因素,进行核心素养指导下的化学教学设计研究.整个教学设计在核心素养的引领下进行,同时所有的教学设计环节都尽可能地指向发展学生的化学学科核心素养;教学过程重视情境、问题、活动三者的融合贯穿;重视我国传统文化的传递,注重学生社会责任感的培养.

关键词：中学化学、核心素养、化学反应的快慢、教学设计

所属期刊栏目：20

分类号：G633.8(中等教育)

资助基金：教育部产学合作协同育人项目"STEAM创新教育教学内容和课程体系改革项目"200801303005;2018年度山东省教育教学研究重点课题"基于学生核心素养提升的中学化学教学设计研究"2018JXZ3001;青岛市教育科学"十三五"规划项目"未来学校背景下教师能力结构和发展机制研究"QJK135C447

在线出版日期：2019-01-12（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：39-43