史料教学中教师的角色定位

摘要：

史料教学是中学历史教学的基本形式与方法,也是达成历史学科核心素养培育的依托和基础.若要实现学科核心素养下的高效的史料教学,教师的角色定位至关重要.在基于核心素养的史料教学过程中,教师应努力成为勤奋的史料研读者、精心的课堂设计者、积极的学习引领者和执着的课改坚守者.这既是深入发展的中学历史课程改革的要求,也是当今高考改革的导向要求,更是调整中学历史教学现状的实际需要.

关键词：中学历史、史料教学、核心素养、教师角色

所属期刊栏目：19

分类号：G633.51(中等教育)

资助基金：天津师范大学服务滨海新区基础教育项目第二期“特色学科建设”之“核心素养理念下历史学科建设的实践研究”的成果之一

在线出版日期：2018-06-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：43-48