“蝴蝶效应”与小学生职业生涯发展教育

摘要：

“蝴蝶效应”揭示了在复杂的动力系统中初值条件的敏感性,即事物后期发展的结果在很大程度上往往取决于早期的因素.小学生职业生涯发展教育是人生重要的初值条件,应及早实施,不仅教师要悉心引导,课程要全面渗透,校园要营造氛围,而且家长也要积极参与,共同促进小学生职业生涯发展教育.

关键词：蝴蝶效应、小学生、生涯教育

所属期刊栏目：19

分类号：G637(中等教育)

资助基金：国家社会科学基金“十三五”规划教育学一般课题“青少年流动人口职业生涯教育现状调查及提升机制研究”BJA160065;主持人:王献玲

在线出版日期：2018-06-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：5-8