核心素养视野下的超学科语言课程群建构

摘要：

超学科语言课程群是在课程动力系统作用下,语言教学自我突破,用“超学科”的视野考察语言教学内部、不同语种教学之间、语言教学与其他教学之间以及语言教学与社会等诸多层面的关系.在教育语言学理论的指导下,从理论层面梳理了超学科语言课程群的性质、结构与功能,并在此基础上尝试建构了包含主干课程、广域课程、主题课程和隐性课程四个层次的超学科语言课程群的结构框架,实现整合传统语言教学内部、整合语言教学与其他学科教学、以及整合学校教育与社会的功能,以期为促进“大语言”与“大教育”的结合,推动核心素养引领下的语言教育改革向纵深发展提供借鉴.

关键词：核心素养、超学科语言课程群、教育语言学、语文教学、英语教学

所属期刊栏目：18

分类号：G423.07(教学理论)

资助基金：国家语委重点项目“国际化视域下的外语学科发展战略研究”ZDI125-44;2016年度上海外国语大学教育教学改革研究项目“外语学科课程体系国际比较研究”JXGGYB201624;2016年度上海外国语大学导师引领计划“高校外语网络教学空间的生态化建构”201601002

在线出版日期：2017-09-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共7页

页码：50-56