英语教科书价值取向探析 ——以人教版新目标初中英语教科书(Go For It)为例

摘要：

教科书是课程目标的载体和课程内容的体现方式,在学校教育中发挥着重要的作用.教科书的设计和编写,都承载着一定的价值观念,在本质上不是"价值中立"的产物,而是一定阶级利益的代表和国家进行价值取向的中介,其所体现出来的价值取向代表着社会主流阶级的课程导向.通过对教科书相关研究的梳理,选取人教版新目标初中英语教科书(Go For It)为研究对象,通过分析,总结出英语教科书在国际意识、能力为本、自我教育、人与自然、人际交往、生命与时间等方面所体现出来的价值取向,以期为英语教科书的研究提供理论与实践支持.

关键词：初中英语、教科书、价值取向

所属期刊栏目：18

分类号：G623.31(初等教育)

在线出版日期：2017-03-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：51-56