当代国外中小学教师培训理论的发展与走向

摘要：

在职培训是造就卓越中小学教师的枢纽阶段,教师培训理念与制度创新事关国家基础教育改革的成败.在形形色色的国外教师培训理论中,连锁生效理论、教师发展连续性理论、双路径理论、参与式学习理论、实践社团理论与专业重构理论等尤为引人注目,堪称培训理论的典型代表,其共同特点是:理论关注点多样化、培训效能观趋同、关键培训要素相似.从态势上看,未来国外教师培训理论将更加关注培训实效提升问题,致力于构建"双高"型教师培训,完善网络化教师培训体系.

关键词：在职教师培训、教师培训理论、卓越教师

所属期刊栏目：18

分类号：G62(初等教育)

资助基金：2015年度全国教育科学规划教育部重点项目"卓越教师职前成长微环境研究"DAA150203

在线出版日期：2017-03-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共8页

页码：1-8