新一轮高考科目改革的取向与问题

摘要：

高考科目改革既对中学教学具有导向作用,也为高校选拔提供条件.新一轮高考科目改革具有社会化、自主化与综合化的创新取向,但也存在着在文理不分科的问题上理论高于实践、考试科目结构不平衡、科目分值设置不科学和高考科目改革功能夸大化等问题.通过健全基础教育衔接机制,科学设限高校专业;平衡科目结构,增添乡土文化;缩小学科分差,弱化等级赋分;正视科目功能,深化内容改革等措施,有助于顺利实现改革目标.

关键词：新一轮高考科目改革、取向、文理不分科、问题

所属期刊栏目：17

分类号：G424.74(教学理论)

在线出版日期：2016-10-09（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：66-70