“建设者”和“接班人”的内涵分析--从十八大报告看我国基础教育学校的价值取向

摘要：

　　“建设者”和“接班人”作为国家教育方针的关键词，语义丰富，在不同的时代语境中有不同的价值内涵。只有结合当下的社会现实从教育的育人本义出发才能科学地理解其含义。成为合格公民是基础教育学校对“建设者”和“接班人”的应然定位；实施素质教育是培养“建设者”和“接班人”课程与教学内容的载体；价值公平是培养德智体美全面发展的“建设者”和“接班人”的必要条件。

关键词：“建设者”和“接班人”、教育方针、学校价值

分类号：TH1;G43

在线出版日期：2013-08-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：6-9