游戏论视角下教育的存在方式

摘要：

游戏是人类存在的自然基础和精神基础,是人的存在方式.儿童的生活充满了游戏活动和自由、表演、创造、体验的游戏精神,游戏更是儿童的存在方式.教育的对象是人,传播的是文化,人类的文化是在游戏中并作为游戏而产生和发展起来的,因此,从本体论的角度来说,教育过程就是游戏的过程,游戏是教育的存在方式.

关键词：教育、游戏、游戏精神、存在方式

所属期刊栏目：14

在线出版日期：2013-06-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：69-72