论数学教育哲学——从一则隐喻谈起

摘要：

对哲学的不同理解将导致对数学教育哲学的不同理解.将数学教育哲学置于公开的科学争论中,一般认为主要受两个方面的影响,即本国所特有的各种文化传统和不同的哲学观.

关键词：数学教育哲学、哲学、数学教育

所属期刊栏目：14

在线出版日期：2013-06-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：47-51