论课堂公平

摘要：

课堂公平是在课堂的特定时空场域内的公平,是教育公平的微观层次和实践起点,目标指向是促进每个学生的充分发展,主要体现为一种基于对每个学生的关怀和关爱的价值性公平.按照罗尔斯作为公平的正义理论所提出的两个正义原则及其优先原则,课堂公平的核心原则集中体现为课堂权利平等原则、课堂机会平等原则和课堂差别对待原则.

关键词：罗尔斯、正义原则、课堂公平

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在线出版日期：2013-06-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：28-32