初中《思想品德》（人教版）教材人物选取的偏失及矫正

摘要：

教材选取的人物作为学生的参照群体，对学生接受社会文化、价值观念、行为规范和形成人格特征发挥着潜移默化的作用。人教版初中《思想品德》教材人物选取中存在着“去农化”、性别失衡及少数民族人物偏少等偏失，不利于学生平等职业观、平等性别观及中华文化认同的形成。应通过加强中小学教材理论研究、完善中小学教材的编审制度及修订教材等措施予以解决。

关键词：思想品德教材、教材人物、初中教材研究

分类号：G624(初等教育)

资助基金：甘肃省教育科学“十一五”规划课题“人教版初中思想品德教材人物选取的社会学分析”阶段性成果GSBG[2009]GXG131

在线出版日期：2012-12-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：49-52