期刊专题

10.3969/j.issn.1009-7228.2012.03.002

非年级化教学述评

引用
随着课程改革的不断深化,教学组织形式变革层出不穷,非年级化教学克服了传统班级授课制的束缚,逐步成为新时期综合类课程有效的教学组织形式。组织非年级化教学,必须进一步明晰其内核,建构有效的实施途径,完善保障机制,探究其科学性、合理性、可行性。

非年级化教学、现实意义、组织策略、保障机制

TN929.5

2012-10-24(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)

共4页

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