基于脑科学的信息技术教学策略探究

摘要：

随着科学技术的高速发展和研究手段的不断进步，“研究脑，保护脑，开发脑”以及将脑科学的相关研究成果应用到教育领域，已经成为世界各国高度重视的重要课题。脑科学近四十年的研究成果，对于我国中小学信息技术教学有着现实的价值和指导意义，有利于信息技术的协同性学习，能够增进对学生情绪情感的关注，促进信息技术教学环境的创设与优化。

关键词：脑科学、信息技术、教学策略、探究

分类号：G633(中等教育)

资助基金：教育部人文社科研究项目“基于本土文化的西南基础教育课程改革研究”成果之一09YJC88084

在线出版日期：2012-06-02（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：45-49