教学交往行为的设计策略研究

摘要：

教学过程是教师的教和学生的学所组成的交往活动过程。教学交往行为是教学活动的前提和条件，没有教学交往行为就没有教学活动。教学交往行为的策略研究，可以达到促进学生发展、提高教学质量的目的。教学交往行为的设计策略主要有：准确把握教学交往行为的内涵、努力建立良好的教学交往行为关系、积极探索教学交往行为的沟通技巧。

关键词：教师、学生、教学交往行为、策略

分类号：G451.1(教师与学生)

资助基金：教育部人文社会科学研究项目“教师教学行为设计研究”成果09YJA880033

在线出版日期：2012-06-02（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：40-44