重叠影响视域下的课程实施

摘要：

重叠影响理论认为，家庭、学校和社区这三个背景对学生以及三者之间的关系发生了重叠影响，这种影响有助于学生在学校里和未来的生活中取得成功。从布迪厄的社会学理论视角来看，基于重叠影响视域的课程实施具有可能性，因为家庭的文化资本是影响学生成长的重要因素，社区是蕴含着丰富社会资本的场域。重叠影响视域下课程实施的基本路径是：成立学校、家庭和社区伙伴关系行动小组；创建家庭式学校和学校式家庭；建立社区学校。

关键词：重叠影响、课程实施、文化资本、场域、伙伴关系

分类号：G423.07(教学理论)

资助基金：江苏省高校哲学社会科学研究基金项目“制度视野下的基础教育课程改革研究”成果之一2010SJD880004

在线出版日期：2012-06-02（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：13-17