返璞归真：让物理感觉成为教学的内在追求

摘要：

如何沟通学生的科学世界与生活世界,提高学生的科学素养,是目前物理教学改革的重要理论命题和实践难题。而以往被人们忽视的学生＂物理感觉＂,恰恰是连接这两个世界的重要桥梁。鉴于此,我们有必要厘定物理感觉的内涵、分析物理感觉的类型,并藉此提出优化物理教学的策略。

关键词：物理感觉、科学世界、生活世界、物理教学

分类号：G633.7(中等教育)

资助基金：全国教育科学“十一五”规划课题“农村初中理科教师课程实施能力发展的行动研究”EHA070261;东北师范大学教师教育研究基金规划课题“基于教师课程知识发展的教学行为优化研究”DSJSJY20090212

在线出版日期：2012-04-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：42-45