小班幼儿自我延迟满足城乡差异的实验研究

摘要：

以城市和农村小班幼儿各32名为被试，采用米歇尔经典的自我延迟满足实验范式对小班幼儿的自我控制行为进行比较研究。结果：农村幼儿的平均延迟时间短于城市幼儿且差异显著．小班幼儿延迟满足时间性别差异不显著；小班幼儿自我分心、问题解决策略使用存在城乡差异且达到显著水平，但不存在性别差异；其他延迟满足策略的使用城乡差异与性别差异均不显著。

关键词：小班幼儿、自我延迟满足、延迟策略

分类号：G615(学前教育、幼儿教育)

资助基金：江苏省教育厅高校哲学社会科学基金项目“和偕社会建设过程中农民工子女心理问题与教育对策研究”资助08SJB880036

在线出版日期：2012-04-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：64-68