谈提高数学课堂提问的有效性

摘要：

课堂提问是数学教学的重要予段，是激发学生学习兴趣、启发学生深入思考、检验学生学习效率的有效途径。在教学过程中，课堂提问效率不高的现象普遍存在。要提高数学课堂提问的有效性，就必须重视自身的专业素养，重视必要的问题预设，重视提问的策略技巧，重视提问的总结评价。

关键词：数学、课堂提问、原则、有效性、策略

分类号：C633.6(目录、样本、说明书)

在线出版日期：2012-04-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：46-49