传承与发展——甘肃高中历史新课程改革之必然路径

摘要：

2010年是甘肃高中历史新课程实施的第一年。新课程的推行，对位居一线的历史教师而言在赢得机遇的同时，也面临着严峻的挑战。甘肃高中历史新课程的实行，是在原有基础上的一种推进，是在传承基础上的发展。教师对历史新课程教材和大纲的全面认知，是实施新课程的关键。高中历史新课程实施是一项多维的工作，需要多方合作。教育行政部门是主导者，历史教师是引导者，学生是学习的主体，三方的共同应对是顺利实施高中历史新课程的基础，也是实现新课程目标的关键。

关键词：新课程、历史、传承、发展

分类号：C633.51(目录、样本、说明书)

在线出版日期：2012-04-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：19-22