生态课堂建构的理性思考

摘要：

生态课堂既是理想课堂，又是全新的教育追求。它是生命价值的依托，和谐互动的舞台，多元共生的田野。基于课堂生态特征的解读，回首我们现实的课堂，不难发现存在着很多失衡因素，构建生态和谐的课堂已经迫在眉睫。课堂的生态定位要求作为生态主体的教师要以高度负责的精神，在教学中从教学目标的解读，教学内容的选择，教学途径的采用，教学评价模式设计等方面来建构生态课堂。

关键词：生态课堂、生态主体、生命

分类号：G424.2(教学理论)

资助基金：上海师范大学资助项目“新课程背景下课堂教学有效性研究”阶段成果DQW929

在线出版日期：2012-04-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：1-5