幼儿数学教育生活化——在自然、真实的情境中突出情感、兴趣的培养

摘要：

幼儿数学教育生活化,既是<幼儿园教育指导纲要(试行)>的明确要求,也是幼儿身心发展特点和学习能力所决定的.但幼儿教育工作者在教育实践中不能过分地强调"生活化",忽视"数学化",而要以现实生活为基础,在自然、真实的生活情景中强调对幼儿情感、态度、兴趣的培养,这才是最适合幼儿特点的数学教育方式.

关键词：幼儿数学生活化、兴趣、情感态度、自然真实

所属期刊栏目：11

分类号：G610(学前教育、幼儿教育)

资助基金：江苏省中小学教学研究第七期重点项目"3～6岁幼儿数学活动生活化"的案例研究200707-187

在线出版日期：2011-01-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：69-72