教学评价改革的文化制约分析

摘要：

教学评价总是在一定的文化环境中进行的,又总是受制于整个文化传统,不管是在理论上还是在实践中,不管是显性的还是隐性的,它都不可能超越文化内在精神的约束.从文化延伸的角度探寻教学评价的文化根基,分析制约教学评价改革的文化因素,并对此提出相应的建议,以期达到进一步深入推进教学评价改革之目的.

关键词：教学评价、文化因素、改革建议

所属期刊栏目：11

分类号：G420(教学理论)

在线出版日期：2011-01-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：14-17