中小学名校长培训的价值取向与培训模式研究

摘要：

中小学名校长培训要注重"学员中心"取向、发展性取向、"按需施教"取向、开发名校长以及名校资源的取向;实施课题研究培训模式、"自助餐"培训模式、网络培训模式、基地培训模式、"课题化、选择性、导师制"培训模式等多元互补培训模式.

关键词：名校长培训、价值取向、培训模式

所属期刊栏目：10

分类号：G471.2(学校管理)

在线出版日期：2009-06-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：1-4