小学教师教学效能感影响因素的研究

摘要：

通过对197名小学各科教师调查研究结果发现:小学教师的一般教学效能感随着职称的升高而下降,而个人教学效能感则随职称的升高而升高略有起伏;小学教师的一般教学效能感水平总体上是随着教龄的增长而下降的,个人教学效能感虽略有起伏,但总体上是上升的;不同学历水平下,教龄对小学教师教学效能感(包括一般教学效能感和个人教学效能感)的影响模式不同,并且大专学历组和本科学历组表现出相似的模式.

关键词：教学效能感、一般教学效能感、个人教学效能感

所属期刊栏目：9

分类号：G451.1(教师与学生)

资助基金：山西师范大学校科研和教改项目YJ07011

在线出版日期：2008-05-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：21-24