小学语文活动教学的四大误区

摘要：

当前的语文活动教学有四大误区:一是概念认识偏差,二是活动安排失调,三是自由教育中"度"的把握失衡,四是教师角色定位失当.对此必须加以澄清和矫正,这样才能推动语文活动教学的健康开展,发挥活动教学应有的作用.

关键词：语文课、活动教学、误区

所属期刊栏目：8

分类号：G424(教学理论)

在线出版日期：2007-07-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：65-68