论课堂有效性

摘要：

课堂的改革与课程和教学的改革密不可分,课堂的质量直接关乎课程与教学的质量,甚至可以说,是整体性的课堂而不是课程或教学,给了学校教育中的人以实在的刺激、百般的体验和深沉的记忆.课堂质量,或者具体而言,课堂有效性的问题,作为一个综合性的课题,值得进一步的研究.课堂有效性的基本内涵、结构生成、约束条件、评价准则、实践策略等诸方面的问题,构成课堂有效性研究的基本论域.

关键词：课堂、课堂有效性、研究

所属期刊栏目：8

分类号：G423.04(教学理论)

在线出版日期：2007-07-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：1-4,14