有效教学评价标准新探

摘要：

以往的有效教学评价标准存在着价值错位问题.有效教学评价要处理好终极价值与过程价值、中心价值与非中心价值的关系,坚持发展性,强调和谐性,注重过程性.有效教学评价标准的确定要关注主要变量及特征.营造良好的教学氛围、用教学目标引领学生发展、学生主动参与、重视学习策略教学、突出创新素质的培养,这些是有效教学评价的基本标准.

关键词：有效教学、价值定位、基本原则、标准

所属期刊栏目：7

分类号：G423.04(教学理论)

资助基金：海南省教育厅高校科研项目HJSK200410

在线出版日期：2007-03-05（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：23-26