对教学基础性争论的辩证思考

摘要：

教学基础性问题是近年来教学理论界争论的一个焦点问题.争论双方从不同角度反映了各自对促进我国基础教育健康发展的关注.在这种教学理论争论中要更多关注我国教育的具体情况,合理继承传统教学的经验,同时关注地区差异、学校差异、教师差异和学生差异.通过争论,不断提高认识水平,建立具有我国特色的教学理论体系.

关键词：教师差异、地区差异、学生差异

所属期刊栏目：7

分类号：G40-03(教育学)

在线出版日期：2006-04-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：47-50