中小学教师攻读教育硕士学位动机的调查研究

摘要：

教育硕士专业学位是培养胜任基础教育教学和管理工作的高层次人才的专业性学位.本研究以737名正在攻读教育硕士专业学位的中小学教师为研究对象,系统探讨中小学教师攻读教育硕士专业学位的动机.研究发现:中小学教师攻读教育硕士专业学位的求学动机主要有四种,即职业规划动机、专业成长动机、外因影响动机和竞争需要动机,其中专业成长动机和竞争需要动机是当前我国中小学教师攻读教育硕士专业学位的两个主导性求学动机.

关键词：中小学教师、教育硕士专业学位、求学动机

所属期刊栏目：6

分类号：G451.2(教师与学生)

资助基金：全国教育科学规划项目EBA030405

在线出版日期：2005-07-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：27-29