指导教学的究竟是什么--兼及"论"与"思"的思考

摘要：

指导教学的究竟是什么,不是"论"也不是"思",而是个人化的教学实践知识.它是从内涵上对前两者的统摄与超越,是一种协调着科学化追求与人文关怀的实践理性.教学实践知识的提出对于促进广大教师在当前新课程改革背景下自身教学行为的积极转变,将具有明显的现实指导意义.

关键词：教学、指导、"论"与"思"、教学实践知识

所属期刊栏目：6

分类号：G420(教学理论)

在线出版日期：2005-07-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：1-4