对《语文课程标准》阅读教学建议的认识和思考

摘要：

<语文课程标准>对阅读教学的建议中存在着概念含混的地方,导致指向不明,教学中容易造成混乱.应把握阅读"对话"与阅读教学"对话"的不同,阅读"对话"与教学"对话"的不同.真正在阅读教学中落实阅读教学"对话"的理论和实质.

关键词：阅读"对话"、阅读教学"对话"、教学"对话"、认识和思考

所属期刊栏目：6

分类号：G633.33(中等教育)

在线出版日期：2005-04-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：56-59