期刊专题

10.3969/j.issn.1009-7228.2005.01.011

当代道德教育的审美诉求

引用
20世纪90年代以来,物质世界与精神世界失衡的加剧,使人在与贫穷、愚昧挥手的同时,高尚的精神追求受到漠视.作为教育中最具人性意蕴的道德教育在此理应有所担当.理想的启蒙与烛照,意义的叩问与追寻,生命的提升与超越都体现了当代道德教育的审美诉求.

道德教育、精神家园、审美诉求

6

G41(思想政治教育、德育)

2005-04-07(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)

共5页

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天津师范大学学报(基础教育版)

1009-7228

12-1315/G

6

2005,6(1)

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