美国合作学习中对性别差异的实验研究评述

摘要：

美国针对合作学习中的性别差异,在中小学中做过许多富有启发性的实验研究.不同的实验在研究对象的规模、小组构成方式、合作学习内容、合作者观点差异等方面各具特色;研究主要有两个方面的共同结论:一是男女生在学习特点上存在差异;二是男女生在合作中表现出不同的行为.这些研究及结论对我国的相关研究具有一定的参考意义.

关键词：美国、合作学习、性别差异、实验研究

所属期刊栏目：5

分类号：G511(世界教育事业)

资助基金：天津市教育科学规划项目YES003

在线出版日期：2005-01-27（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：52-54